“完全标记后的AO能互相感应到对方的存在，腺体强度越高，就越能感知到对方。”
“即便对方身处百米千米之外。”
台下有Beta学生举手：“老师，这不就是人形自走GPS吗？”
老师抬了一下眼镜框，他这节课是临海大学的选修“ABO生理知识与性启蒙”，主要讲解第二性别的差异和大学生们的正确恋爱观、性AI观。由于AO性别的特殊，完全标记意味着AO自此绑定，从小学到大学（尤其是在第二性别分化后），学校都有职责教导学生们注意自己应当在合适的年龄做合适的事。
他和颜悦色地笑了起来：“某种程度上算是，不过这只是双向的，属于AO两人之间的定位器。”
解决完这个问题，老师又点了下PPT的下一页，念起上面的文字：
“在完全标记后，Omega的发热期将由自己的Alpha予以标记才能得到缓解……”
临海大学的公共教室外，五六月份的天空中飘浮着不安的云朵，阳光透过层层叠叠、绵密雪白的云，晕开边缘的璀璨；教学楼外的树荫下，大学社团在热情地招揽路过的学生，高空中的风吹过，奋力地摇晃着细长的柳枝，飒飒作响的叶片摩擦声，依稀还有灌溉器留下的水珠跌落。
宋沂从教室走出，她今天的课程结束，教学内容有关“国家历史”，她的本科及研究生期间就读的专业与文学有关，在考入临海大学的编制时，选的方向是文学院的历史相关。
而今年，教务处给她分配的课程是国家历史。
对于她这种新上任的老师，难免会因为没经验而被学生“欺负”，曾经有新上任的老师就因为学生的捉弄当场哭过。
宋沂上课前，同办公室的老师友好地告诉她一个经验：“一定要撑起架子，不要跟着学生的节奏走。”
宋沂点了点头，接受了好意。
但她的课程上得比意料中的轻松——第一次进班，还没自我介绍，下头的学生们就安静了。
她上课前做了自己介绍——性别，姓名，联络方式，个人邮箱等。
在报出自己是“Alpha”时，课堂上发出了轻微的躁动声。
很快，在课堂还没正式进入正题前，有学生很大胆地问：“老师，你现在是单身吗？”
上第一节课的时候——也就是前天，她在课堂上说自己是单身。
说时语气很冷淡，没有多余的情绪。
而今天，她在课堂将要结束时，对着自己教学生涯接手的第一任学生，年轻活力的大一新生们说了自己的感情状态：
“我现在是订婚状态，不出意外的话，近日将要结婚。”
顿了顿，把说出自己婚恋状态的意图表明：“希望同学们不要再私发邮件到我的工作邮箱里。”
“谢谢配合。”
她合上教案，冲着这个班的学生们颔首示意告别。
下课铃响起，她走出教室门。
背影消失在学生们视野中时，嘈杂的议论声才渐渐大了起来：
“老师刚才看人的眼神好辣啊……”
“辣个鬼，明明就是禁欲典范好嘛？真难想象谁能让她在床上失了分寸。”
“教研网上有她的具体信息吗？有没有登记她的腺体强度啊，我怎么感觉她一走近，我的腺体都在发热了。”说这句话的是个Omega，语气带着讶然。
“老师脖子上戴的那一款抑制环是哪一年出的款式啊，戴在她脖子上怎么就那么好看呢？”
“我搜到了……淦，是政府腺体部门出的官方款，就是那年被网友评为最丑抑制环款的。奇怪了，戴在她脖子上没觉得很难看啊……”
“宋老师真的好辣好辣，她长得真好看啊！”
“女A果然是坠吊的，比男A的勇猛健壮，我还是更欣赏女A的魅力。”
宋沂没有听到教室里那群学生对她的议论声，即便她听到了，恐怕也不会太在乎。
下课后，她才将手机调回正常模式。
看到十多分钟前，凌河拨来的电话。
她回拨过去，同时往外走。
电话很快接通，凌河的声音响起：“宋沂！你要结婚了？！！！”
“我怎么都不知道这件事？！！！”
“你要和谁结婚？”
宋沂的眉头不动，她用另一只手碰了下后颈，从前天完全标记了她的Omega后，腺体就处于非常兴奋的状态。
不断地散发出信息素，杂糅了点奶油甜香。
类似于“拥有了Omega，需要大肆炫耀”的状态。
即便用上抑制环，也不能掩饰她腺体的活跃度。
她联系了医院医生，得知这个状态至少还要再维持一段时间。
医生善意笑道：“你知道的，Alpha们都有点像狗狗，拥有了属于自己的Omega后，就会忍不住宣誓主权。”
“这段时间会是你和你的伴侣腺体最活跃的时候，你们可以准备好生育用品，好好享受这段时间的快乐。”
……
这个社会的性教育普及比起上辈子的两性社会要完善几百倍。
从幼儿园开始，幼师就会告诉儿童们关于性别的差异，要求大家“不准将背心掀给别人看，不准把背心短裤下的皮肤给别人乱摸”，也会简略提到分化后ABO的区别，一直到小学、初中、高中的每年必备性别科普课，最后到大学，都有相关选修课。
小主，这个章节后面还有哦^.^，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！